ਅਧਿਆਪਕ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋਮਵਰਕ ਲਈ ਚੈਟਜੀਪੀਟੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਓਪਨ ਏਆਈ 

ਓਪਨ ਏਆਈ ਨੇ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹੋਣਗੇ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਏਆਈ ਟੂਲ ਜਾਂ ਚੈਟ ਜੀਪੀਟੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਚੈਟਜੀਪੀਟੀ ਉੱਥੇ ਮੌਜੂਦ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਲਈ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਇੱਕ ਵਰਦਾਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨੁਕਸਾਨ ਸਾਬਤ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਓਪਨ ਏਆਈ, ਚੈਟਜੀਪੀਟੀ ਦੇ ਪਿੱਛੇ […]

Share:

ਓਪਨ ਏਆਈ ਨੇ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹੋਣਗੇ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਏਆਈ ਟੂਲ ਜਾਂ ਚੈਟ ਜੀਪੀਟੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਚੈਟਜੀਪੀਟੀ ਉੱਥੇ ਮੌਜੂਦ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਲਈ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਇੱਕ ਵਰਦਾਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨੁਕਸਾਨ ਸਾਬਤ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਓਪਨ ਏਆਈ, ਚੈਟਜੀਪੀਟੀ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਦੀ ਕੰਪਨੀ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਕਦੇ ਵੀ ਇਹ ਨਹੀਂ ਦੱਸ ਸਕਣਗੇ ਕਿ ਕੀ ਚੈਟਜੀਪੀਟੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਕੋਈ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਾ ਨਹੀਂ। ਜਿਸ ਨਾਲ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਵਧ ਗਈਆਂ ਹਨ। 

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਚੈਟਜੀਪੀਟੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਰਦੇ ਰਹਿਣਗੇ ਕਿਉਂਕਿ ਕੰਪਨੀ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਏਆਈ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਅੰਤਰ ਕਰਨ ਦੇ ਖੋਜਕਰਤਾ ਅਜੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੋਏ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੁਝ ਓਪਨ ਏਆਈ ਟੂਲ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਹਨ ਜੋ ਏਆਈ ਉਤਪੰਨ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਉਣ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੋਈ ਵੀ  ਏਆਈ ਉਤਪੰਨ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖ ਦੁਆਰਾ ਉਤਪੰਨ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ ਸਹੀ ਫਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਬਤ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਹੈ। 

ਓਪਨ ਏਆਈ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਚੈਟਜੀਪੀਟੀ ਵਰਗੇ ਟੂਲ ਕਦੇ-ਕਦਾਈਂ ਮਨੁੱਖੀ-ਉਤਪੰਨ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਏਆਈ-ਜਨਰੇਟ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਗਲਤ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ ਜਦੋਂ ਓਪਨਏਆਈ ਨੇ ਇੱਕ ਏਆਈ-ਉਤਪੰਨ ਸਮੱਗਰੀ ਖੋਜਕਰਤਾ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਤਾਂ ਇਸਨੇ ਮਨੁੱਖਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੇ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਲੇਬਲ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸ਼ੈਕਸਪੀਅਰ ਦੀਆਂ ਲਿਖਤਾਂ ਅਤੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਆਦਿ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਇਹ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਡਿਟੈਕਟਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕੁਝ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਅਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਨੂੰ ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਜੋਂ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ ਜਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਲਿਖਤ ਸੰਖੇਪ ਸ਼ੈਲੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। 

ਭਾਵੇਂ ਏਆਈ ਡਿਟੈਕਟਰਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਸੀ ਤਾਂ ਜੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਖੋਜ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਆਪਣੀ ਸਮੱਗਰੀ ਵਿੱਚ ਮਾਮੂਲੀ ਵਿਵਸਥਾ ਕਰ ਸਕਣ। ਖੋਜ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਬਚਣ ਦੀ ਇਹ ਯੋਗਤਾ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਲਈ ਏਆਈ-ਉਤਪੰਨ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕੰਮ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਹਾਲਾਂਕਿ ਓਪਨ ਏਆਈ ਨੇ ਜਿਕਰ ਕੀਤਾ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਅਧਿਆਪਨ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ  ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦਾ ਨਿਰੀਖਣ ਕਰਨ ਲਈ ਚੈਟ ਜੀਪੀਟੀ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਏਆਈ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਪਣੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਏਆਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਬਾਰੇ ਆਪਣੀ ਸਮਝ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਿੱਖਿਅਕ ਪੁੱਛੇ ਗਏ ਸਵਾਲਾਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।